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恒大娱乐赌_如何让孩子爱上诗词?这位麻麻压箱底的绝招都在这了|支招

发布时间:2020-01-08 12:20:02

恒大娱乐赌_如何让孩子爱上诗词?这位麻麻压箱底的绝招都在这了|支招

恒大娱乐赌,文 满凯艳

▶︎ 9岁的儿子果然如我所料迷上了中国诗词大会。

甚至用痴狂来形容一点也不为过。

但凡有时间,他就看诗词大会的回放视频,不停在那里大呼小叫,“这首诗我太熟了”“这首诗我读过,一下子没想起来”“这首诗我没背过,回头一定要背”。

他跟着一起答题,答对了兴奋地手舞足蹈,答错了认真听专家讲解,不停给家里人讲解他知道的那些诗句的意境,以及诗人写下那些诗句的故事。

他对选手如数家珍,迅速对武亦姝路转粉,与偶像同悲同欢,武亦姝跟陈更和彭敏的最后对决看得他眉头紧锁,紧张不已。

最疯狂的是,他把最爱的飞花令和擂主争霸赛环节搬到了现实生活中,天天追着家里人玩飞花令,玩猜诗人、猜诗句,绞尽脑汁地出题难为我们。出门看到山,“我们以山为题玩飞花令吧”;亲戚聚餐,“我们以酒为题玩飞花令吧”;家里的花开了,“我给你们出一道题,打一句写花的诗”……

他说:“明年我要去参加诗词大会。”

他的眼里,有质朴的诗心,有由衷的热爱。

我心里颇有点小惊喜和小欣慰。这些年,我一直想让他与诗词结缘,爱上古诗词,感受传统文化的美,为此,各种小心思、小花招没少用,现在他终于有了入门的迹象。

摇头晃脑式启蒙法

孩子小时候,我准备了两本书,一本是《笠翁对韵》,一本是从《唐诗三百首》中挑出来的五言诗编成的小诗集。两本均为彩图版,选这两本,是因为均是经典,内容相对简单,而且朗朗上口。

有空的时候,我便带着孩子一起读,像古人一样摇头晃脑地大声诵读。囿于年龄限制,四岁的孩子对诗词的内容理解程度有限,这完全没关系。因为亲子诵读时光对他而言,更像是跟妈妈一起玩摇头晃脑的肢体动作游戏。

游戏,是孩子的重要学习途径。就像小狮子在玩耍中学习捕猎技巧一样,孩子在游戏中可以轻松有趣地学到知识和技能。

学习古诗词是一样的道理。最初的时候,我一边说,一边晃,孩子照猫画虎跟着学。后来,我根据诗句的意思加上了夸张的表演动作,孩子也逐渐演化出他自己的表演动作,比我更夸张,更有趣,然后两个人笑做一团。

就这样,在摇头晃脑的游戏中,孩子很快很欢乐地熟悉了这两本书,许多诗也自然而然地会背了。

如何有乐趣地背诵

背诵,是提及诗词时无论如何也绕不开的话题。曾经听过一个说法:“诗词若不背诵,等于没学。”这个言论有点极端,不过诗词的学习的确始于背诵。

孩子熟悉了两本启蒙书之后,背诵就提上了日程。

死记硬背肯定是行不通的,逼迫控制肯定也是不行的。如何利用好孩子记忆的黄金时期,又将背诵变得不那么面目可憎,甚至有趣?所幸还有pk大法。

这方法说来也简单,就是跟孩子一起背,看谁能流利地背下来,谁背得更快,谁背得更有韵味。

有朋友说,都年纪一大把了,跟孩子一起背,还比赛,你可真有毅力,有勇气。

其实没那么恐怖。孩子最初开始背诵的诗词,量不大,也不会很生僻,基本是父母们记忆深刻、张口就来的经典名篇。

背诵这些诗,父母并不需要费脑子,需要做的就是装,有的时候装厉害,有的时候装不会。什么时刻装什么状态,根据孩子的状态灵活调节就可以。

那段时间,我在家里、车上都准备了诗集,只要孩子视力所及的地方,必然会有诗歌相关的书,包括《唐诗三百首》《宋词三百首》《诗经》《毛泽东诗词》《人间词话》等,然后变幻各种形式,鼓励孩子背诵。

比如今天由他决定背诵和pk的诗篇,明天由他决定数量,后天由他决定形式,大后天由他决定奖惩措施,大大后天由他决定是否要pk。

选择权和决定权在孩子手里,他很有成就感,乐此不疲地设计pk的细节,乐此不疲地看妈妈“答不出来的窘迫状况”。于是,背诗词完全跟强迫的任务无关,而是他主动愿意去做的一件事。

这里想提一个小细节,挑选宋词的时候,孩子更偏爱豪放派。虽然婉约派在宋朝更流行,但我由着孩子的选择去了。这可能有男孩子天性的原因,可能有年龄段的原因,他的心智尚未发展到理解婉约词中那些细腻丰富的情感。

不得不说,孩子们的记忆力惊人。如果是喜欢的,他可以在半个小时内背下来四五首新诗。一年的时间,他统共背下了三百多首诗词。我问过别的妈妈,儿子的情况并不是少数,可见孩子的记忆黄金期真的要好好利用起来。

当然,孩子肯定更有不爱背的诗,也有不想背诗的时候。出现这种情形,搁置一段时间,或者换成诵读的形式,或者换种诗体,都挺好。

有段时间,学校让家长装过一个app,内置了很多经典传统诗篇,孩子们可以听专家的朗读,也可以自己录。儿子一下子迷上了,天天录诗,琢磨怎么才能朗诵地好听。录了数遍后,那首诗基本也就背下来了。就这样,又多背了很多首诗词。

还有一次,儿子对诗词有些倦怠。他很喜欢任溶溶的故事书和翻译的书,于是我拿了一本任溶溶的现代儿童诗集给他,书里的诗非常富有童趣,他没想到自己喜欢的作家还写过诗,一下子就沉浸到那本书里。后来,他了解到任溶溶的传统诗词功底特别深厚,又重新燃起对古诗的热爱。

孩子们一般瞬间记忆力很强悍,但是若想让背诵过的诗词形成持久记忆力,还是需要反复吟诵。pk这招其实在复习时也很好用,只不过比赛内容变成了类似于飞花令的诗词串联游戏。

我们喜欢在自驾游的时候玩这个游戏:

视野里出现了白云,ok,那我们就开始想带云的诗词吧;

有只鸟从车前面飞过,ok,那我们就开始想带鸟的诗吧;

前面有一大片白桦林,ok,那我们就开始想带林的诗吧;

远方山上有个庙,ok,那我们就开始想带庙的诗吧。

这个游戏好处多多,既复习了诗词,又打发了路上的枯燥时光;既让旅途变得摇曳生姿丰富多彩,又让亲子关系变得亲密无间欢乐无比。

如何感受诗词之美

孩子背诵的量有了一定基础,如何让他理解诗意和情感,感受诗词之美,成为我花心思最多的地方。

我尝试做了一些古诗ppt,主题偏童趣,比如带动物的古诗,带颜色的古诗,带菊花的古诗,带杜鹃的古诗等,先找来古诗,然后给这些诗配上精美的图片,有意思的谜题和故事性的知识拓展内容。

我的目的是吊孩子胃口后让他对诗词更感兴趣,他果然上套。我给他讲一遍不够,还要求讲第二篇,第三篇,第四遍,第五遍,之后自己想起来的时候就要求看一遍。

结果,不仅ppt中的诗词记住了,而且那些形象的图片让他很快领略到“诗中有画”的意境,那些拓展内容也成为他大脑知识库的一部分。

到后来,我做ppt的速度跟不上他看的速度,他着急,就开始动手跟我一起做ppt。

下面是我跟孩子一起做的一个ppt的部分内容。

再到后来,我发现,再精美的ppt也只能起到辅助的作用。孩子对诗词意境领略最快、感受最深的时候,孩子诗心大发的时候,是在路上,在那些真真切切的场景中。

春天,我们一起去北京植物园赏桃花。植物园的管理者很用心,关于桃花的诗词一首首都刻在了牌子上,藏进了林子里。他一株株找过去,找到一首,欢快地朗诵一首。是熟悉的诗,就读得更有感情一些,是没见过的诗,就多读两遍。

夏天,我们一起去常州淹城遗址公园赏荷花。那是一个人迹罕至的公园,有大片大片的荷塘,荷花在江南烟雨中遗世而独立。孩子捡一片荷叶戴头上当雨伞,蹦蹦跳跳间脱口而出的是“江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北”。

秋天,我们一起去北海公园赏菊花。我背一个相机,他背一个相机,拍下了千姿百态的菊花,然后回来一起做菊花诗的ppt。那几天,他做梦都在叨咕“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”。

冬天,我们一起去绍兴赏梅花。在腊梅香浮动的沈园里,读石壁上那首传诵千古的《钗头凤》,讲陆游的生平故事,看毛泽东“读陆游咏梅词,反其意而用之”的《卜算子·咏梅》。他在陆游纪念馆里流连再流连,直到被通知“闭馆时间到了”。

古人说,读万卷书,行万里路。

诗词亦如是,人在风景中行走,心在诗词里遨游。

阅读,阅读

随着孩子年龄的增长,他对诗词的兴趣渐渐不满足于诗词本身,而是转向了诗人的故事,以及诗中所含的历史。

这个时候,他脑海中的诗词数量基本与家里人持平,我们能给他讲述的知识也非常有限了。

于是,我摇身一变,成了帮他找书选书的人。与其说是找诗词相关书,不如说是找历史书,找传统文化的书。

比如,关于中国神话的书,关于文学史的书,关于诗词鉴赏的书,关于历史传奇和演义的书,关于对联的书,关于古代谜语的书,关于民间故事的书,关于民间笑话的书,关于军事的书,等等。中国传统文化博大精深,书籍种类非常多,不一而足。

诗词修养是无论如何也离不开阅读的。所幸,孩子爱看书,在诗词学习中很自然地从父母引导过渡到自己去看书学习,这着实让我省了不少力气。

至于如何为孩子打开阅读的门,实则是另外一个很大的话题。这里就不细说了。◉

内容来源:“壹父母”微信公众号(id:loveyifumu),已获授权转载此文。

编辑:李培

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